I mí an Mheithimh 2020, cheannaigh Ollscoil Melbourne 1000 táibléid comhdhála le húsáid i seomraí ranga

Aigneas Taobh Thiar

I mí Iúin 2020, d'fhógair Ollscoil Melbourne cinneadh mór: ceannach 1,000 taibhléad fóram don teagasc síneolaíoch agus donn ghnéithe acadaimici. Ní amháin go ndeachaigh sé le cabhrú le gleas teagaisc, ach chuir sé feabhsanna foghlama níos éilimh agus níos hiomlán ar fáil do mhic léinn agus do mhúinteoirí. Le teacht an tsaoil dhigiteach, tá an iarratas ar na hurghníomhaireachtaí san áit scolaithe a bhaint amach. Is cinnte go bhfuil an ceannach seo ag Ollscoil Melbourne ag cur béim chrua isteach sa throid digiteach inmheánach idirnáisiúnta.

Mar ghrianghréasainn a cheanglaíonn scirteolaíocht, próiseáil gan tiomantas agus comhréire meánsráide, tacaíonn na taibhléad fóram go soiléir leis an gcaighdeán oideachais láithreach. Tá an gníomh ag Ollscoil Melbourne bunaithe ar tuiscint domhainn de rialacha teagaisc atá le tarlú, lena n-ábhar dul chun cinn i gcás an chóras teagaisc, íocar an méid a bheidh ar siúl sa rang agus feabhsú an bhreisfheabhsuithe mic léinn trí shuíomh eolaíoch.

#tabnote10.1 #androidtablet #windowstablet #windowstabletcomputer #windowsintablet #tabletcomputer #bótharúcomhpháirtithe

Más mian leat tuilleadh sonraí, déan teagmháil liom ar

Whatsapp: +86-13501581295

Ríomhphost： [email protected]

is é ár suíomh gréasáin: https://www.uhopestar.com/

#fógraíochtaibhfeabhsuithe #bótharúcomhpháirtithe #fógraíochtaibhfeabhsuithechoimeádaithe #coimeádafógraíochtaibhfeabhsuithe #pctabletcomputer #scagairecomhpháirtithe

Cúlra na n-aisíochta faighte

Is institiúid ar leibhéal domhanda é Ollscoil Melbourne a bhfuil bród fada agus tiomantas chun forbairt agus nuálachas a chur chun cinn sa léann agus i ranna eolaíochta. San gcás staidéar foghlama ar líne agus foghlama idirghníomhach, tugann an scoil cosc ar an gcásacht a thugann sé chun cinn chun comhráchtacht an tsuímh scoláireachta agus an bhuilleacht de phobal scoláireachta a fheabhsú. Ní féidir le meathódacha foghlama traidisiúnta na neartuithe atá ag oideachas láithreach a cheangal. Go háirithe san gcás seimineár acadúla, cumarsáid idir scileanna agus cúrsaí mórchumasacha, tá tuiscint agus feabhsuithe gairid mar gheall ar chomhráchtacht agus freagraí go raibh-thuairim.

Mar sin, cuireadh ar bun ag Ollscoil Melbourne cinntiú 1,000 taibhléad fóram agus a leagan amach i dteachtaí scoile agus i ngnáthphléitheanna fóram. Ní amháin go bhfuil feidhm éagsúil tiomanta faoi chrioch acu, ach féadfann siad freastal ar fheabhsuithe teagaisc éagsúla chun comhtháthú eolais a fheabhsú.

#roombookingsystems #tabletnfc #conferenceroomdisplay #meetingroomdisplay #meetingroomscheduler #poetablet #displaymeetingroom

Roghnaigh taibhléad fóram: combad téicneolaíochta agus nádúrtha

1. Uirlisí foghlama soiléir

Tá tableáid chonferéise mar chomhaid oideachais idirnódaithe a chumasaíonn tiomantas, scríobh, taispeántas, comhráithe feicneis, díriú sonraí agus ghníomhaíochtaí eile. Ar bun na n-oidiciúcháin ar bhord dubh traidisiúnta agus ar bhord bán, is féidir le tableáid scagán níos soiléire agus níos fíor-dhíograiseach a sholáthar. Is féidir le nóibhrí saoil an-timpiste a dhéanamh ar chlár an chúrsa trí bhainistiú tiomanta agus is féidir le mic léinn iarracht níos gairid a bheith páirteach san ordughóireacht scoile agus a gcuid tuairimí agus a n-inspioraíochtaí a roinnt.

2. Feabhsú íoslámhachta agus páirtleochna an tsuímh

Is lena n-úsáid is tábhachtaí don Ollscoil Melbourne tablóid chonferéise a roghnú mar chomhaid teagaisc chun comhréireacht na ranga a fheabhsú. I ngairdíní móra, is mór an dúshlán don múinteoir a bheith ag comhréir le gach mac léinn ar fad faoi théarma idirghníomhach, agus is féidir le tablóid chonferéise scéalruithe a roinnt, feidhmniúchán iolrach agus beartas eile a chur i bhfeidhm, ionas go mbeidh gach mac léinn in ann páirt a ghlacadh san gcás. Ní tanáimh ach go dtéann sé seo chun tuiscint na gcáspháirtithe agus éagsúlaíonn an-tairbhe ar chúram foghlama acu.

3. Teagasc agus comhobair thiomantach

Le lèirmhíniú ar líne a bhoghlamh, go háirithe le linn phandameic COVID-19, d'fhéadfadh teagasc ionlineacht a bheith comhpháirt chrua den oideachas. Is féidir le fiontraí coimeádta agus le feidhmanna comhrá físeán a thabhairt do mhúinteoirí chun comhrá in éineacht le mic léinn ionlineacht i réalt-am through tablets. Cén chaoi gur chóir an méid sin a mhínigh ar líne, ceisteanna agus freagraí, plé grúpa nó comhoibriú ar pháipéar, is féidir leis an mbradán scóile plaistéar shimplí a sholáthar chun cinntiú go dtiocfaidh na gníomhaíochtaí oideachais go soiléiri.

4. Bainistiú foghlama idirnódaithe

Ní hé lá ná bíonn an táblaí comhdhála ag obair mar chomhaid éadrom amháin, is féidir leis intregráil go soiléire leis an mbaileabhras eagraíochta oideachais chun cúlra agus anailís criosúch den sonraí seomra ranga a bhaint amach. Mar shampla, is féidir le múinteoirí úsáid a bhaint as an táblaí chun fiosrachta tharla i gcónaí ar phriomscoil na n-oidithe a sholáthar, agus fiú cumarsáid a chruthú ar fad ar chontúir an chórsa bunaithe ar na hinntleacht sonracha chun cinntiú gur féidir le gach mac léinn foghlam a fháil ar árás a chloíonn leo. Bíonn an modh eagrach seo foghlama in ucht an méid sin ag feabhsú ar an gceardachas oideachais.

Gníomh shealbhaithe de réir

1. Feabhsú suntasach ar an gceardachas oideachais

Trí úsáid a dhéanamh de bhordanna fóram san ollscoil, tá an-tairbhe ar phrós nua-eolaíochta in Ollscoil Melbourne. Is féidir le léiriúcháin go tapa faoin n-ábhar staidéar agus taispeáint ábhair meánsráide tríd na bordánna, ach is féidir leo chomh maith brú idirghníomhach a chur i gcás chun éisteacht na mac léinn a fheabhsú. Is féidir leis na mic léinn freastal ar an gclasaí go n-imeartha níos mó, agus fiú lasmuigh den rang, úsáid a fháil as na bordánna chun foghlaim saor-chuidiúil agus plé tar éis an chlasaí a dhéanamh. Tugann an n-idirghníomha seo agus an fiosracht ar chúrsaí páirt a chur isteach ar na mic léinn go n-imeartha níos fearr sa phróiseas foghlama, ag feabhsú níos mó ar a n-éileamh foghlama.

2. Níoradh comhrá agus fianaise idir léiriúcháin agus mic léinn

Tairgeann táblaí chonferáise cainéal gairid chomhrithe idir múinteoirí agus mac léinn. Is féidir le múinteoirí staid foghlama na nmac léinn a athrú in real time agus ceisteanna a fhreagairt atá ag na mac léinn in real time freisin. Is féidir leis na mac léinn freisin ceisteanna a chur do mhúinteoirí nó comhrá a dhéanamh le clasaíochtaí trí mheans na n-tablaí, laghdachas laghadh faisnéise agus míshamhluithe. Sa bhunphleanais, cuireann méadaitheacht an fhostaithe go tapa leis an éifeachtacht agus an gniomhachas don dteideal.

3. Tacaíonn le beartas foghlama éagsúla

Is linné agus níos éagsúil an t-ascáil bunphleanais i gColáiste na hOllscoile Mheilbhin. Trí mheans táblaí chonferáise, is féidir le múinteoirí beartas foghlama a athrú ar bheag agus ar mhór, ag úsáid bunphleanais chomh éagsúla le bunphleanas idirghníomhach, bunphleanas comhrála, bunphleanas comhoibriúcháin agus modhnacha eile chun riachtanais na ndisciplín éagsúla agus na gcúrsaí a cheangal. Ar nós sin, is féidir le tacaíocht crosgchlártha na n-tablaí chonferáise scileanna agus nascanna bunphleanais éagsúla a aontú le chéile, ag cinntiú éagsúlacht agus fleabhracht níos fearr don dteideal.

4. Óptimiseáil bhainistíochta seomra ranga agus comhordan nádúrtha foghlama

Tar éis an chomhrá, is féidir le léiriúcháin na ndaltaí a bheith in ionadach trí phianel na gcomhrá agus comhrá a roinnt, nótaí, foinse, agus so on le cúigéal lena gcéile. Ar an gceann céanna, is féidir le mic léinn fiosruchtán ollscoil a fháil go héifeachtach trí phianel, ag glacadh le brú tionscail i bhforbairt agus i díriú bunachar scríofa traidisiúnta. Trí shistem íoctha do bhainistíocht foghlama, is féidir le hOllscoil Mhic Aodhagain meill nádúrtha foghlama a chur ar fáil agus páirt a ghlacadh i dtuiscint phersónaí.

#tabletandroid #tabletaíandroid #tablet #tabletaí #monarcha #monarchaTablet #déantóir #oem #odm #tabletcruinnithe #tabletTráchtála #TabletAndroid

Tógfadh súil ar díbhriú idirghníomhach agus taithí úsáideora

1. Oibríochta simplí agus comhionannas fuaimeanna

Is simplí agus is tuiscinteach an fhoinsí oibriúcháin a bhaineann le pianel na gcomhrá, agus ní gá scileanna fada a lámhshúil. Is féidir le léiriúcháin agus mic léinn aon rud den obair a dhéanamh go héifeachtach. Tá sé seo mar thoradh ar thaispeántas simplí agus éasca a chuireann cosaint ar chúlra foghlama agus a chuirfidh béim ar an méid atá déanta.

2. Gan brón ar fad úsáid

Úsáideoann Ollscoil Melbourne clárchomhad fóramach a bhfuil dízelg ergonóimeach aige, agus tá méid agus córas an scéilbhróid chomhrianta go ceart chun cinntiú nach gcuirfidh daoine oide agus mac léinn isteach i bhbrón nuair a n-úsáidtear é faoi chúrsaí fada. Ar an gcéad dul síos, is soiléir agus soilseach an t-eagráil na scileanna seo, agus is féidir leo tiomantas iontach a sholáthar faoi míreanna éadromuacha solais.

3. Tacaíocht don teagasc comhhlíonta rithimigh agus ar láthair

I gcomhair an mheandrais croí le teagasc rithimigh, tacaíonn clárchomhad fóramach le feidhmanna chomhrá físe agus comhroinnt scéilbh, a chuireann cinneadh maith ar fad do mhic léinn ar láthair agus rithimigh. Le linn an phróiseas eitleoide, is féidir le nótaí realta a bheith ag obair le mic léinn rithimigh i réalt amháin chun cinntiú ar aon chinneadh teagaisc ar líne agus os cionn.

Achoimre

Ní hé lá an chéad uair é go gcuirfidh Ollscoil Melbourne 1,000 táblaoid fóram a cheannach. Ní hé ach chun ceartas teagaisc na n-úrscáil a fheabhsú atá i gceist, ach chun bearta nuálacha a fiosrú agus a chur chun cinn chun oideachas digiteach a athrú. Trí mheánchuireacht, meascfhoirmíocht agus smaointeoireacht íoctha a chur ar fáil mar chuid den teagasc, ní hé ach na torthaí teagaisc na n-úrscáil a fheabhsú atá á dhéanamh ag Ollscoil Melbourne, ach comhrá agus meascmhachnaimh idir múinteoirí agus mac léinn a fheabhsú freisin, le cúnamh a thabhairt don taithí foghlama na nmac léinn.

Taispeánann an cinneadh seo go hiomlán éisteacht Ollscoil Melbourne le nuálachas íoctha agus a cuidiú le ríthábhacht na n-daoine atá ag foghlam agus ag múinteacht. Leis an forbairt chontinuítíoch den oideachas digiteach, tá iarracht níos mó ag institiúidí oideachais feiceáil conas féadfaidh siad cáil an oideachais a fheabhsú trí mheans na n-tiotan. Tugann modh Ollscoil Melbourne roghaithibh eile feabhsuithe mar thoradh ar an cinneadh sin agus siúlraíonn sé ar an gcaoi a thabharfar athrú digiteach don seoladh oideachais ar fud an domhain.

#scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #scríobhadh digiteach #