En junio de 2020, la Universidad de Melbourne compró 1000 tabletas de conferencia para su uso en aulas

Resumen de Antecedentes

En junio de 2020, la Universidad de Melbourne tomó una importante decisión: comprar 1.000 tabletas para conferencias para el enseñanza en el aula y actividades académicas. Este movimiento no solo mejoró la calidad de la enseñanza, sino que también brindó una experiencia de aprendizaje más inteligente y eficiente a profesores y estudiantes. Con la llegada de la era digital, la demanda de dispositivos inteligentes en el campo de la educación sigue aumentando. Esta compra por parte de la Universidad de Melbourne ha inyectado sin duda un fuerte impulso a su transformación digital en el ámbito educativo global.

Como un dispositivo inteligente que combina pantallas táctiles, proyección inalámbrica e interacción multimedia, las tabletas para conferencias se han convertido en una herramienta indispensable en la educación moderna. El movimiento de la Universidad de Melbourne se basa en una profunda comprensión de las necesidades futuras de la enseñanza, con el objetivo de mejorar la efectividad docente, optimizar la interacción en el aula y mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes mediante medios tecnológicos avanzados.

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Fondo de la decisión de adquisición

La Universidad de Melbourne es una institución de clase mundial que ha estado comprometida durante mucho tiempo en promover la innovación y el desarrollo en la educación e investigación científica. En el contexto del aprendizaje en línea a gran escala y la enseñanza a distancia, la escuela enfrenta el desafío de mejorar la interactividad en el aula y la participación de los estudiantes. Los métodos de enseñanza tradicionales son difíciles de satisfacer las necesidades de la educación moderna, especialmente en aulas grandes, intercambios interdisciplinarios y seminarios académicos, donde estudiantes y profesores tienen una demanda creciente de interactividad y retroalimentación en tiempo real.

Por lo tanto, la Universidad de Melbourne decidió comprar 1,000 tabletas de conferencia y desplegarlas en las aulas y salas de reuniones de la escuela. Estos dispositivos no solo proporcionan una experiencia interactiva basada en toque, sino que también se pueden conectar sin problemas con una variedad de plataformas de enseñanza para mejorar la eficiencia en la transmisión de información.

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La elección de la tableta de conferencias: una combinación de tecnología y humanización

1. Herramientas de enseñanza eficientes

Las tabletas de conferencia son herramientas de enseñanza inteligentes que integran el tacto, la escritura, la demostración, la videoconferencia, el intercambio de datos y otras funciones. Sobre la base de la enseñanza en pizarras tradicionales y pizarras blancas, las tabletas pueden ofrecer una forma más rica e intuitiva de interacción. Los profesores pueden modificar y anotar el contenido del curso en tiempo real a través de operaciones táctiles, y los estudiantes pueden participar más convenientemente en las discusiones del aula y compartir sus opiniones e ideas.

2. Mejorar la interactividad y la participación en el aula

Uno de los propósitos más importantes de la Universidad de Melbourne al elegir tabletas de conferencia como herramientas de enseñanza es mejorar la interactividad en el aula. En aulas grandes, a menudo es difícil para los profesores interactuar plenamente con cada estudiante de forma individual, y las tabletas de conferencia pueden realizar funciones como compartir pantalla, multi-toque y otras, para que cada estudiante pueda participar en la clase. Esto no solo aumenta el sentido de participación de los estudiantes en el aula, sino que también estimula su interés por el aprendizaje.

3. Enseñanza y colaboración a distancia

Con el auge de la educación en línea, especialmente durante la pandemia de COVID-19, la enseñanza a distancia se ha convertido en una parte importante de la educación. Las funciones de proyección inalámbrica y videoconferencia de las tabletas de conferencias permiten que los profesores interactúen con estudiantes remotos en tiempo real a través de tabletas. Ya sea para explicaciones en línea, preguntas y respuestas, discusiones en grupo o colaboración en proyectos, la tableta puede proporcionar una plataforma cómoda para garantizar el desarrollo fluido de las actividades docentes.

4. Gestión inteligente del aprendizaje

La tableta de conferencias no solo es una herramienta de visualización, también puede integrarse profundamente con la plataforma de gestión educativa para lograr la recopilación y análisis en tiempo real de los datos del aula. Por ejemplo, los profesores pueden usar la tableta para proporcionar retroalimentación en tiempo real sobre el rendimiento de los estudiantes en clase, e incluso ajustar dinámicamente el contenido del curso según los resultados del análisis de datos para asegurar que cada estudiante pueda aprender a un ritmo adecuado para ellos. Este método inteligente de gestión del aprendizaje mejora eficazmente la calidad de la enseñanza.

Efecto real después de la compra

1. Mejora significativa en el efecto de enseñanza

Al utilizar tabletas de conferencia en el aula, el efecto de enseñanza de la Universidad de Melbourne ha mejorado significativamente. Los profesores no solo pueden acceder rápidamente a los recursos de enseñanza y mostrar contenido multimedia a través de las tabletas, sino que también pueden estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje mediante operaciones interactivas. Los estudiantes también pueden participar de manera más activa en el aula, e incluso fuera del aula, usar las tabletas para aprender de forma independiente y realizar discusiones después de clase. Esta interactividad y sentido de participación hacen que los estudiantes estén más involucrados en el proceso de aprendizaje, mejorando aún más su efectividad.

2. Fortalecer la comunicación y el retroalimentación entre profesores y estudiantes

Las tabletas de conferencia proporcionan un canal de comunicación más eficiente entre profesores y estudiantes. Los profesores pueden verificar el estado de aprendizaje de los estudiantes en tiempo real y responder a las preguntas planteadas por los estudiantes en tiempo real. Los estudiantes también pueden hacer preguntas a los profesores o comunicarse con sus compañeros en cualquier momento a través de las tabletas, reduciendo el retraso de la información y los malentendidos. En la enseñanza, el mecanismo de retroalimentación rápida mejora enormemente la eficiencia y calidad de la clase.

3. Apoyar métodos de enseñanza diversos

La enseñanza en el aula en la Universidad de Melbourne es más flexible y diversa. A través de las tabletas de conferencia, los profesores pueden ajustar los métodos de enseñanza en cualquier momento, adoptando la enseñanza interactiva, la enseñanza por discusión, la enseñanza colaborativa y otros modos para satisfacer las necesidades de diferentes disciplinas y cursos. Además, el soporte multiplataforma de la tableta de conferencia puede integrar diferentes herramientas y recursos de enseñanza juntos, aumentando la diversidad y flexibilidad de la enseñanza en el aula.

4. Optimiza la gestión del aula y la asignación de recursos de aprendizaje

Después de la reunión, los profesores pueden gestionar fácilmente los recursos del aula a través de la tableta de conferencias y compartir material didáctico, notas, materiales, etc. con los estudiantes con un solo clic. Al mismo tiempo, los estudiantes también pueden obtener todos los recursos de enseñanza de manera oportuna a través de la tableta, reduciendo la tediosa gestión y distribución de materiales en papel tradicionales. A través del sistema inteligente de gestión del aprendizaje, la Universidad de Melbourne puede asignar mejor los recursos de aprendizaje y lograr una enseñanza personalizada.

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Enfocado en el diseño humanizado y la experiencia del usuario

1. Operación simple e integración multifuncional

La interfaz de operación de la tableta de conferencias es simple e intuitiva, y los usuarios pueden utilizarla sin necesidad de una capacitación prolongada. Tanto profesores como estudiantes pueden dominar fácilmente las diversas funciones de la tableta de conferencias. Este diseño simple y fácil de usar reduce considerablemente el costo de aprendizaje y hace que el proceso de enseñanza sea más fluido.

2. Sin fatiga después de un uso prolongado

La tableta de conferencias de la Universidad de Melbourne adopta un diseño ergonómico, y el tamaño y el ángulo de la pantalla de la tableta se ajustan cuidadosamente para asegurar que profesores y estudiantes no se cansen fácilmente al usarla durante mucho tiempo. Al mismo tiempo, el efecto de visualización de la tableta es claro y brillante, y puede proporcionar una buena experiencia visual en diversas condiciones de iluminación.

3. Soporte para enseñanza híbrida remota y presencial

Frente al creciente demanda de enseñanza a distancia, la tableta de conferencias admite funciones de videoconferencia y compartir pantalla, lo que puede satisfacer bien las necesidades de los estudiantes tanto presentes como remotos. Durante el proceso de explicación, los profesores pueden interactuar en tiempo real con los estudiantes remotos para garantizar la consistencia de la experiencia de aprendizaje en línea y presencial.

Resumen

La decisión de la Universidad de Melbourne de comprar 1.000 tabletas para conferencias no solo busca mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, sino también explorar y promover maneras innovadoras de transformar la educación digitalmente. Al introducir herramientas de enseñanza eficientes, interactivas e inteligentes, la Universidad de Melbourne no solo ha mejorado los resultados de la enseñanza en el aula, sino que también ha mejorado la comunicación e interacción entre profesores y estudiantes, mejorando aún más la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

Esta decisión refleja plenamente el énfasis de la Universidad de Melbourne en la innovación educativa y su atención a las necesidades humanas de profesores y estudiantes. Con el desarrollo continuo de la educación digital, cada vez más instituciones educativas han comenzado a prestar atención a cómo mejorar la calidad de la educación mediante el uso de medios tecnológicos. El enfoque de la Universidad de Melbourne ha proporcionado una valiosa experiencia de referencia para otras instituciones y ha señalado la dirección para la transformación digital de la industria educativa global.

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